（1）从分值和题型角度，最重要的变动是阅读延伸题由2题减为1题，分值从每题10分变成了12分。这道题会随机出现在古诗文阅读或者现代文学类阅读之后，因此关于几个模块的分值配比略有变化，古诗文板块最高可以到48分，现代文最高39分；

　　（2）知识点和能力要求部分，除了针对阅读延伸题变动而调整文字顺序外，一字未改；

　　（3）样题部分变化较大：

　　语文基础知识部分：

　　a，去年被删去的“成语使用是否恰当”选择题今年恢复了两道样题，可能意味着2012年高考没考的成语选择题会重新出现；

　　b，语义衔接题部分，去年考试说明中的2010年第五题被2012年第四题取代，意味着命题形式可能更侧重于“将恰当的句子填入原始文段中”这一考法；

　　c，文学常识样题，此前在我们的真题解读中被特地赞美的2012年第五题进入样题，取代了2010年第四题这种古老而常规的考察形式，意味着文学常识考察将更重视融会贯通的理解而非死记硬背；

　　古诗文阅读部分：

　　a，最重要的变化，加入了2012年真题《李疑传》，并增加了一道真题中并没出现的“参考样题”，这一题是针对阅读延伸题变动后空余出来的8分而设，形式为“根据题干要求从原文中筛选出相应选段，并翻译为现代汉语”，文言翻译从客观题变为主观题，对考生的能力要求和题目难度大幅度增加；

　　b，诗歌鉴赏样题重新加入了2004年真题（苏轼《红梅》），删去了2011年真题（张耒《示秬秸》），加入2012年真题（金銮《柳堤》）。加入的两年真题命题共同点为：阅读延伸题考察内容侧重于诗歌鉴赏和评论，删除的一篇真题，阅读延伸题考察内容为诗歌内容理解及读后感。这也可以看出未来阅读延伸题在诗歌鉴赏部门的命题倾向，更强调文艺评论，难度加大；

　　现代文阅读部分：

　　a，学术类文本阅读样题专门删除了2006年真题《天坛之美》的第16题而保留其余三道题，可能意味着16题这种“用三个双音节词概括”的考查方式不会再继续；此外，整个删除了2010年真题《艺术与科学》，可能意味着类似本文的内容题材不会出现；

　　b，文学类文本阅读删去了2009年《司马祠》和2010年《海棠花》，保留了最近两年的两篇；

　　作文样题和名篇背诵篇目部分：完全无变化；