高考保送生制度，在历史和社会现实环境的变迁之下，是不是已经到了该退出历史舞台或者转向的时候了？

　　保送生正成为中国综合排名靠前的大学的一个重要生源渠道。单从录取的数据显示，存在两大问题，一是部分高校录取保送生的比例过高，不少高校都占了招生计划的10%以上，其中中国科技大学比例更是超过20%；二是不利于教育均衡发展，城市考生保送大学机会系农村的17倍。

　　高考保送生制度，是指由中等学校推荐综合素质优异、具有学科特长及突出贡献者或其子女类学生，经高校考核同意，免予参加统一高考的高校招生制度。高考保送生制度的推出，对减少高考“一考定终身”的弊端、“不拘一格选人才”是有积极意义的；同时，保送生制度对特殊人群的关照，也有兼顾社会公平的考量。但是，高考保送生制度，在历史和社会现实环境的变迁之下，是不是已经到了该退出历史舞台或者转向的时候了？

　　在执行的过程中，高考保送生制度问题频出，一是“推良不推优”甚至“推劣”不推“良”，沦为少数重点中学提高“名校升学率”的工具；二是走后门、拉关系、徇私舞弊、弄虚作假、违法乱纪等现象越来越严重，成为社会腐败的一个灾区；三是农村和城市教育发展的不平衡，导致保送生制度成为拉大教育鸿沟的工具；四是部分高校已不再完全信任“保送”，开始“加试”检测保送生的质量。

　　随着高校自主招生制度的扩大与深入，保送录取已经完全可以被自主招生取代了。纵观保送生政策的适用对象，主要是三大类，一是获得过省级及以上优秀学生荣誉称号的；二是有特殊学科专长的，比如获得学科竞赛大奖的；三是弥补社会公平给予政策照顾的，如优秀退役运动员、公安英烈子女等。综合优秀的，可适用自主招生的“校长推荐”；有学科特长的，可适用自主招生的“自主录取”；需要政策照顾的，可适用自主招生的“破格录取”。

　　从保送生制度对人才培养的角度考虑，由于只是不需要参加高考，高校并不采用提前的个性化培养，其意义只是提前释放“应试”的压力而已。保送生对“学科特长生”的偏爱，在一定程度上也被异化了，多数不是具有某学科特别的培养发展潜能，而是异化为急功近利的单科应试，反不利于学生全面发展。

　　当然，如果非要保留高考保送生制度，能否进行导向性改革呢？特别是在城市考生保送大学机会系农村的17倍、社会对“寒门再难出贵子”充满忧虑的背景下，将保送生制度的目标指向教育均衡是否更合适一些？