其次是文体形式的改变。1985年开始出现一次考两个作文的命题方式，此后便奉为定例，绝大多数时候是“一大一小式”，即小作文要求描写、叙述，大作文都是议论文；也有两个作文“同样大小式”，如1992年要求写一篇记叙文和一篇议论文，都是不少于350字。这种考法，能全面考查考生运用多种文体进行写作的能力，但写作量大，考生在两个半小时内完成所有试题有些紧张，不容易写出有分量的好作文。从1999年开始，恢复了考查一篇大作文的形式，而且采用不限文体的话题作文，这种改变使考生能根据自己情况，选择最擅长的文体，用心写好一篇文章，体现出命题人对考生的人文关怀。

    “文以载道”，文章避免不了时代的印记，作文题也同样深受时代和文化的制约，高考作文命题与现实生活的紧密关系，不是谁想分开就能分得开的，现实生活中的热点话题也不是谁想在高考作文命题时避开就能避开得了的。

    恢复高考33年后的今天，人们蓦然回首，高考无论是命题作文，还是材料作文，或者是话题作文，虽然作文形式在不断变化，但作文内容都无法脱离现实生活，甚至无法避开当年的热点话题。