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职业教育偏遇“招生难”——高职院校招生尴尬有待化解

2011/9/7 10:39:00 114招生网新疆站 【 】  

资料显示,今年,山东省计划招生29万人实际录取24.8万人。即使专科录取线已经降到180分,生源大省山东今年仍有超过4万人的招生计划落空。据省招考中心2009年9月29日发布的数据显示,山西省招考中心共发布网上征集志愿18次,有67593人参加征集志愿。而这一年专科录取人数为103082人,超过一半的生源是在降分以后获得的。事实上,我省的高职专科招考录取线也已经是连续三年大幅度降分了。但是即便如此,不少高职院校依然是陷于招生难的尴尬境地中。如此形势下,如何来解决高职招生遇冷的现状呢?

  近三年高职招录频遇尴尬

  2009年省招生考试管理中心公布了今年我省三批各类普通高校专科(高职)录取的最低工作线。其中,文史类:第一批为461分,第二批为391分,第三批为305分;理工类:第一批为425分,第二批为340分,第三批为230分。可到2009年9月14日,省招办划定的补录最低工作线,其中文史类第一批为390分,第二批为310分,第三批为230分;理工类第一批为333分,第二批为226分,第三批为200分。

  即便是这样,在2009年的高职招生中,运城学院、山西信息职业技术学院、山西同文外语学院、山西华澳商贸职业学院、山西大同大学和朔州职业技术学院等六所院校被迫再次降分,文史类理工类以190分征集填报志愿。此前从9月21日到9月25日,补报征集令省招考中心共发出三次。补报之后,2009年9月底,仍有山西华澳商贸职业学院和运城学院的文史类、理工类分别再降20分(也就是170分)征集志愿以解人员招录不足之困的情况。

  而在2008年的时候,虽然我省高职专科也多次发布补报征集令,但是无论是分数线的划定(2008年高职补录工作最低分数线三批次,文史类分别是413分、373分和325分;理工类分别是366分、303分和249分),最低控制线一直都在200分以上。最后补报文史类和理工类人数也不过是五六百人。即便是补录次数也远远低于2008年的18次。

  2010年补录工作于该年9月28日结束,高职专科通过共补录招考的就达32340人。2010年补录最低控制线为,文史类分两批,第一批为386分,第二批为239分;理工类分两批,第一批为320分、第二批为135分。这一年没有公布征集令补报次数,不过从补录人数看,也不会少于2009年18次。

  2011年,一本、二本和三本专业都已经完成招录。不过就目前看,今年的高职专科三段最低录取控制线均已划定,但从文史类、理工类已划定到第三段分数线150分,远远低于去年。

  对此,省招考办的一位负责人表示,今年我省高职招生的缺额至少在2万人。在记者对省城一些高职院校的采访中,不少高职院校大批量的招生还有待于在本月补录才能够解决。

  高就业录取率难解高职招生尴尬

  高职招生中,最为诱人的金字招牌就是高就业率。但是高就业率和录取率仍然难解高职招生难的“饥渴”局面。

  社会科学文献出版社出版的2010年就业蓝皮书《2010年中国大学生就业报告》显示,高职高专毕业半年后就业率与非“211”本科差距不断缩小,从2006届到2009届,差距百分比分别为7.2%、6.3%、3.8%和2.2%。2009年,全国示范性高职院校毕业生的就业率达88.1%,不再低于非“211”本科院校的87.4%。

  记者从山西工程职业技术学院了解到,该学院近三年毕业生就业率分别达到95.52%、85.64%、91.64%。数据显示,我省近三年的高职毕业生就业率普遍都达到90%以上,即便是2009年虽然受金融危机的影响,但就业率也在92%以上。即便这样,这种“好就业、难招生”的状况却令很多高职高专院校头疼。

  记者调查了省城五所高职院校,均被告知每年都有被录取却不来报到的学生。

  与之相伴的是,2009年我省高考报名人数出现了近十多年来首次的减少情况,当年报考人数接近37万人,比2008年少了11600人。2010年我省普通高校招生考试报名人数为36.1969万人,比2009年减少了9809人。2011年我省高考报考人数33.9593万名,高考报名人数比去年减少了2.2376万人。

  虽然相关部门在解释高考报名人数减少的原因时,归结为教材的改变致使复读生减少等。但是这也无法解释此前我省高考人数连年大幅增加,高考报名人数由2000年的10.8万人激增到2008年的37万人,而近三年报考人数却出现连续三年下降的现象。

  另据省招考网历年统计显示,2009年高考录取率为55.3%,2010年66.2%。虽然2011年招录工作还在进行中,但相关人士和媒体曝出的预计录取率将突破70%。

  但记者在对省城一些高职学校,诸如山西工程职业技术学院和太原大学等多所院校调查中了解到,虽然在山西工程职业技术学院预录通知书上有截止到8月24日的最后报到期限,但是到了9月29日仍有一部分考生拿着预录通知书来换取正式通知准备入学。即便如此,从该校的招生网站仍可以看到,按照先前准备录取的人数看,尚有不少的缺额,还需等待9月的补录去解决。

  而据太原大学目前的统计数字来看,已经招录2000名新生。按照该校上万人的学生数量,每年招3500人计算,缺额差不多是1500人。对此,该校的一位负责人也表示,大批量的补录招人将在9月10日前后展开。在对其它一些高职院校招生部门的调查中,记者发现各家的招生情况都不容乐观。

  制度改革和内涵发展才是出路

  一边是“用工荒”,另一边却是“招生难”。

  虽然记者在调查中,不少高职院校把招生难归咎于学生家长对高职院校理解不够,但是一些教育专家和学者则认为,之所以出现高职招生尴尬,一是因为制度改革的问题,二是高职院校只注重于外延式建设而忽视了内涵发展。

  在记者对太原社科研究院马教授的采访中,他谈道:“教育部门虽然出台了一些政策支持,但并没有触及实质。就目前的教育制度和就业制度而言,高职教育都低人一等,因此在招生尴尬面前,受到冲击的首先就是高职院校。从现有的招生体制看,学校分等级、招生按批次,高职均处于最低层次。本科教育是各地衡量教育主管部门业绩的主要内容。为此,地方政府在生源减少时,会优先保证本科教育;再者,在就业体系中,高职学历也低于一、二本本科学历,社会认可度低。总之,就是制度的不合理设置导致了日益凸显的高职招生尴尬。”

  采访中,某高职院校负责招生的郭姓负责人指出,高职遭遇生源危机的主要原因不仅仅由于人们重文凭的观念问题,还与高职院校自身内涵建设不足、缺乏办学特色、人才培养机制与市场要求脱节有很大关系。

  省教育厅相关部门一位工作人员也表示,虽然近年来职业教育的基础能力大为增强,但是职业教育仍然是各类教育中最薄弱的环节。而不少高职院校还停留于靠扩大招生规模,增加教育资金投入、扩大教师队伍、拓展校园面积、改善教学设施等“大而全”的外延式发展上。而真正内涵的转型发展,也就是增加高职院校自身的办学特色,办学水平和办学质量还有待于进一步提升。因此,突破招生尴尬的瓶颈还得靠高职院校自身加强其内涵去求得破解。

  太原社科院马教授也表示,现在省外的一些地方已经开始推行高考招生和高职招生两条路。高职自主招生没有被录取的学生,还可以继续参加高考。但如果被录取,就不能再参加高考了。如果自主招生在我省也推行,这对于招生尴尬中的高职院校也应该是一个好消息。

  本报记者 阎建军
  ?????<??原社科研究院马教授的采访中,他谈道:“教育部门虽然出台了一些政策支持,但并没有触及实质。就目前的教育制度和就业制度而言,高职教育都低人一等,因此在招生尴尬面前,受到冲击的首先就是高职院校。从现有的招生体制看,学校分等级、招生按批次,高职均处于最低层次。本科教育是各地衡量教育主管部门业绩的主要内容。为此,地方政府在生源减少时,会优先保证本科教育;再者,在就业体系中,高职学历也低于一、二本本科学历,社会认可度低。总之,就是制度的不合理设置导致了日益凸显的高职招生尴尬。”

  采访中,某高职院校负责招生的郭姓负责人指出,高职遭遇生源危机的主要原因不仅仅由于人们重文凭的观念问题,还与高职院校自身内涵建设不足、缺乏办学特色、人才培养机制与市场要求脱节有很大关系。

  省教育厅相关部门一位工作人员也表示,虽然近年来职业教育的基础能力大为增强,但是职业教育仍然是各类教育中最薄弱的环节。而不少高职院校还停留于靠扩大招生规模,增加教育资金投入、扩大教师队伍、拓展校园面积、改善教学设施等“大而全”的外延式发展上。而真正内涵的转型发展,也就是增加高职院校自身的办学特色,办学水平和办学质量还有待于进一步提升。因此,突破招生尴尬的瓶颈还得靠高职院校自身加强其内涵去求得破解。

  太原社科院马教授也表示,现在省外的一些地方已经开始推行高考招生和高职招生两条路。高职自主招生没有被录取的学生,还可以继续参加高考。但如果被录取,就不能再参加高考了。如果自主招生在我省也推行,这对于招生尴尬中的高职院校也应该是一个好消息。
 

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