那么怎样复习才能快速提高物理成绩，决战高考，取得高分？带着这样的疑问，我们采访我校中学部理科名师王景超老师，他向我们传授了备考高考物理的独门秘籍，即：理解物理规律、掌握应试技巧、提高学习兴趣。

    深入理解物理规律

    物理之所以难就是因为物理学科对理解的要求要远远高于其他学科，因此物理可以更形象的称作“悟理”，是一门需要不断领悟的学科。而整个理解过程，王老师把它总结为三方面：

    第一就是植入的过程。这个过程是种下种子的过程，植入者是老师，而被植入的土壤便是同学们的大脑。对于每一个同学而言，刚刚接触到的物理知识绝大多数都是陌生的，甚至很多都是与打击平常的常识相违背的，这就要求老师必须深入浅出，并且形象化的去展现物理规律，而能够把物理规律解释的形象化的最重要的手段就是举例。比如，在解释影响气体压强的两个微观因素（高考的重点考点）的时候，用纯理性的语言描述的话就是：气体压强的大小与单位时间内撞击器壁的的分子个数和每个分子撞击器壁的强度有关系。这句话一抛出来无非是出现三种情况，第一种就是有的同学根本就没听懂；第二种就是有的同学听懂了，但下课后很快就忘记了；第三种就是听到了，并且记在了笔记本上，在课下反复复习了很多遍后，终于记住了。王老师认为这里面的任何一种情况都不是最理想的。而他在讲到这个知识点的时候，会拿一个班里性格开朗的男同学举例：该男生以1m/s的速度撞墙和以5m/s的速度撞墙有什么区别，最大的区别可能就是一次撞倒了，另一次撞傻了，这说明以不同的速度撞墙，受到的力是不同的，速度越大力越大；而一个该男生去撞墙和100个该男生一起去撞墙有什么区别，最大的区别就是一次人倒了，而另一次墙倒了，这说明单位时间内撞墙的人越多，墙受到的力越大。这样讲有两个好处，第一学生会觉得比较有意思，不会走神；第二能够把抽象的物理规律形象化，方便学生理解和记忆。

    第二是吸收的过程。而这个过程就是种子发芽并成长的一个过程，主要完成这个过程的是学生。对于一个学生而言，老师在课上讲解的物理过程有些已经理解了，有些还会存在着理解上的误区，这样就需要同学们在课下扫除这些误区，而主要的手段就是习题。而物理的习题要求少而精，因为过多的习题所涉及的知识点会非常的多，这样很容易使学生抓不住重点，因此物理绝不应提倡题海战术，由老师为学生准备与上课相对应的适量的习题就非常必要了。

    第三就是纠错的过程。这个过程就像是给植物植物除虫的一个过程。课上王老师反复的向学生强调，如果你做一份练习，做得又快又准，那这份习题对你来说是没有任何意义的，只有做错的题才有意义。因为每个错题就是我们平常学习的一个漏洞，改正了一个错题就弥补了一个漏洞，所有他要求学生必须准备一个错题本，因为被改正的每一道错题都代表了在物理的学习上前进了一小步。